Des élèves motivés de la sixième à la troisième se réunissent tous les lundis pour aborder des questions relatives à l’environnement. Avec Mme Soulenq, professeur de SVT, ils se sont demandé pourquoi et comment favoriser l’installation des mésanges et des chauves-souris.
Ce sont des prédateurs naturels d’espèces invasives que nous connaissons tous ; la chenille processionnaire et la pyrale du buis (merci au PNR des Grands Causses pour la documentation). Plans, visseuses et marteaux à la main, ils ont monté des nichoirs avec M. Rames du service technique.
Ils ont ensuite parcouru le collège afin de déterminer les points cardinaux, les vents dominants, la présence de lumières artificielles… pour finalement proposer des endroits propices à l’installation de leurs constructions et des nichoirs fournis par le conseil départemental, que nous remercions également.
Ils se sont aussi formés sur le devenir des déchets (merci à la Communauté des communes pour leurs documents). Dans quelle poubelle mettre nos déchets, et que deviennent-ils ? À leur tour, il leur faudra maintenant prendre la parole pour former leurs camarades sur les consignes de tri du collège. Comme l’an passé, la totalité des élèves de 6e a pu bénéficier d’une visite du centre de tri.
Jeudi 9 janvier, les élèves ont participé avec un atelier « la fresque du climat » avec Mme Boutonnet, référente Education au Développement Durable, pour comprendre les causes et les conséquences d’un processus complexe, le réchauffement climatique. Ils ont échangé, débattu, fait part de leurs émotions et de leurs idées pour passer à l’action.
Par groupe, ils ont réalisé trois fresques qui seront exposés au collège, ils ont élu la plus créative qui sera présentée aux parents d’élèves lors des portes ouvertes du collège (samedi 18 janvier de 8h45 à 12h15 sur le site Cossé).
La suite de l’année s’annonce tout aussi riche avec l’implication des élèves dans la gestion des biodéchets au collège avec l’association Causse Compost, le calcul du bilan carbone individuel, la participation au dispositif « Dis-moi, dix mots pour la planète » et la poursuite de la réflexion menée avec le Conseil départemental sur la végétalisation et l’aménagement de la cour de récréation à Moulin, etc.
